Реализации интересов студента опросники: советы по методам обследования

Реализации интересов студента опросники: советы по методам обследования

Изучить стратегии для инженерные студенты

<р>студенты не всегда знают, чего они хотят или что им нужно, но иногда учитель хочет получить импульс своего класса для того, чтобы в конечном счете принести пользу студентам. Это хорошо, чтобы получить обратную связь иногда. Геодезия-это отличный способ получить необходимую Вам информацию. Реализация интереса учащихся исследование может помочь понять, что учитель его или ее ученики думают, что они могут хотеть или даже нужно, и как они могут наилучшим образом помочь. Вот некоторые идеи и методы исследования для реализации успешного опроса:

1. знаете, ваша цель. Почему вы оцениваете интерес студентов? Вы хотите начать новую программу? Выбрать новый внеурочной деятельности? Смотрите, если ваши ученики хотят больше учиться? Смотрите, если они понравилась последняя интерактивный урок? От кого вы хотите эту информацию - всю школу? Один класс? Одной демографической группы? Вы можете искать целый класс, чтобы дать вам ответы на один главный вопрос, или вас может возникнуть много вопросов, на которые нужны ответы от своего собственного класса. Вы можете общие ответы "вы будете использовать факультативные занятия?" или специфические "вы находите в четверг репетитор по математике программа полезная?".<р>независимо от ваших целей, важно четко знать, как создавать опросы. Если ваша цель неясна, ваш опрос будет непонятно, и ваши результаты не будут полезны. С другой стороны, если вы знаете, что вы хотите определить, вы можете создавать вопросы, которые ориентированы на поиск этой информации. Соответственно, у вас будет опрос, который даст вам информацию, которую вы ищете.
2. знаете, что Ваши ученики. Важно знать с кем вы имеете дело, чтобы задавать эффективные вопросы. Если Вы не инженерные свой собственный класс в середине года, вы будете иметь хорошую ручку на то, что они смогут понять, насколько хорошо они будут, скорее всего, один, и как лучше коаксиал ответы из них. С другой стороны, если вы представляете один для новой группы студентов, которым вы только что познакомились, или, может быть, никогда не встретимся, вы, вероятно, придется полагаться на то, что вы знаете о класс-уровень адекватности и использования общего здравого смысла, когда вы компилируете его.<р>имейте в виду такие вещи, как чтение и словарь, концентрации внимания, и уровень зрелости. Другими словами, ремесленные вопросы, которые ориентированы на вашу целевую аудиторию, а не над головой (не оболваненного). Если Вы не знаете, как обратиться к определенной аудитории, спросить у коллег, кто может быть более "в курсе". К счастью, большинство детей в любой класс будет иметь какое-то уважение к опрос, который спрашивает их, что они думают или чувствуют. Вы хотите, чтобы убедиться, что они "получают" то, что ты просишь.
3. поощрять честность. иногда студенты опасаются заполнении формы, просим их высказать свое мнение на вещи, особенно если он может быть отрицательным. Всегда, что "этот эффект мой класс?" вопрос задерживаясь там. И со взрослыми детьми, есть также "то, что мои друзья, поставив на этот опрос?" вопрос. Нечестные ответы на вопросы не предоставлять вам полезную информацию.

   поощрять честность, сохраняя опрос анонимный. Пусть студенты знают, что результаты не будут делиться со своими сверстниками и не отследить. Подчеркнуть, что результаты это важно и поможет вам быть более полезными для них.

4. разрешить для дополнительных комментариев. иногда, студент интересах все спрашивает правильные вопросы о своей теме и учитель получает всю информацию, которую он или она нуждается. С другой стороны, иногда есть полезная информация вы можете использовать, но не думаю, чтобы спросить. Не стоит недооценивать творческое мышление способности учащихся. При даче одна, оставить немного места для "дополнительные комментарии". Это особенно полезно, если и остальные обследования не позволяют значительно расширяет идеи. Вы никогда не знаете, что студенты могут сказать вам, что вы даже не подумала спросить. Некоторые из них могут быть бесполезны, но некоторые из них может быть только то, что ты надеялся найти.
и

теперь вы знаете, как успешно реализовать интерес студентов опросы. После того, как вы собрали опросы студентов, вы можете собрать результаты. Удачи!