Мотивации студентов: стратегии обучения для обучения студентов

Мотивации студентов: стратегии обучения для обучения студентов

Более эффективно обучать с этими методами

и

на мотивации студентов является задачей всех учителей в лицо. Каждый класс состоит из множества учеников, и каждый из них приносит различные стили обучения, интересы и жизненный опыт. Это то, что делает каждый класс уникальным и особенным. Есть несколько способов, которые учителя могут использовать индивидуальные стили обучения и интересы студентов, тем самым делая процесс обучения более увлекательным и содержательным одновременно. Один отличный способ, чтобы начать, имея хорошие навыки управления классом вы можете уточнить свои природные таланты в этой области, следуя советам, найденных в <ем><Стронг>взять обратно, что классв<р>вот некоторые педагогическими идеями о том, как мотивировать студентов:<р>ожидания. учителя должны установить разумные цели для каждого урока, что позволит их студентам для прогресса в занятиях. Ожидать от них достижения целей, и они будут. Исследования показывают, что студенты достичь на более высоких частотах, когда их учителя возлагают большие надежды на них. <р>поднимает настроение. сохранить атмосферу в классе положительные и поднимает настроение. Веселой и мотивирующей среды будет способствовать у студентов внутреннюю потребность добиваться успеха в своих начинаниях. <р>Хвала. положительное подкрепление-это верный и методика преподавания нового материала. Убедитесь, что студенты знают, что они сделали хорошую работу. Например, вы можете давать награды или наклейки на высокие баллы теста. <р>вариация. потому что все учатся по-разному, необходимо варьировать средства, с помощью которых студенты получают награды. Посмотрите на все аспекты занятиях при создании способов, чтобы вознаградить студентов. Это включает в себя результаты тестов, ежедневные уроки, и даже поведения.

<Стронг>успехов. мотивировать студентов, показывая им, что они могут быть успешными в классе. Учителя могут дифференцировать обучение в соответствии с потребностями учащихся, регулируя соответствующие работы в классе на соответствующих уровнях. Рабочий класс может быть изменен различными способами: сокращены задания, дополнительное время реакция или деятельность по обогащению. <р>актуальность. Показать студентам, как то, чему они учатся вопросов в реальной жизни. Это один из самых эффективных методов мотивации, особенно для старших школьников, так как он придает смысл и цель в их нелегком труде. Направлять их, чтобы обсудить новый материал, и дать возможность учащимся использовать свои знания для обогащения и осмыслить новый материал. <р>вопросы участия. свинец с вопросами, которые будут получать студенты говорят. Поощрять студентов, чтобы обсудить тему, что они знают о теме в обсуждения в аудитории. Прояснить любые вопросы, которые возникают, поощряя их говорить друг с другом первый и расширить уже существующие знания. <р>решения проблем. в процессе обучения студентов, как преодолеть трудности, является немаловажным фактором в поддержании их мотивацию. Если у них есть навыки, чтобы ориентироваться в проблемах, с которыми они сталкиваются, они добьются большего. Один из способов сделать так, чтобы поощрять учеников задавать вопросы, если они не ясны на новый материал. <р>работа в команде. это один из самых важных факторов в мотивации студентов. Когда они работают вместе, чтобы добиться успеха в общей цели, это поможет им сблизиться и сработаться в будущем. Имея такой сплоченности в классе позволяет повысить производительность среди студентов и сделать более позитивной среды обучения. <р>включить различные стили обучения. использовать различные стратегии обучения в классе, чтобы облегчить урок. Обсуждение класса состоят из учебной группы. Совместное обучение в группе позволяет студентам совместно работать над заданиями в малых группах. Прямое указание позволяет учителю моделировать первых задания урока, чтобы учащиеся могли самостоятельно работать на своих рабочих местах. <р>награды и привилегии. награды и привилегии отличные мотивационные инструменты для тяжелой работы. Учителя могут использовать различные из них, чтобы мотивировать участие студентов. Примеры привилегии или вознаграждения следующим образом: <р>

• обед с преподавателем позволяет студентам вернуться в класс и обедать с учителем.
• дополнительное время работы центра позволяет студентам есть еще несколько минут в компьютерный класс.
• Пицца-вечеринку или закуски могут быть предложены в качестве стимулов.
• маркер-ориентированная экономика-это большая система вознаграждения, которая позволяет студентам зарабатывать баллы или жетоны, которые можно обменивать их на призы, такие как карандаши или блокноты.

<Р>мотивации студентов с вознаграждений, перечисленных выше, является особенно эффективным для младших школьников. <р>устранении препятствий к обучению. еще одним средством мотивации студентов-это убрать препятствия, которые удерживают их от учебы. Даже при правильной мотивации, ученик сталкивается с преградой, они не имеют средств обучения, чтобы преодолеть не получится и терять мотивацию из-за отсутствия успеха. Провести некоторое время в классе удалением учебных препятствий, чтобы они могли учиться и расти. Следующие барьеры в обучении являются факторами, которые влияют на мотивацию.

• связи. студенты и преподаватели должны сообщать о своих нуждах друг с другом. Иметь открытые линии связи с вашими студентами будет делать большой разницы, когда пытаются мотивировать их выполнять свою работу.
• безопасная окружающая среда. Ваши студенты будут учиться в классе, свободной от мусора. Держать комнату в чистоте, с помощью ваших студентов! Требуя от них, чтобы очистить свой собственный уголок класса также поможет им почувствовать, как будто они вносят свой вклад в группу.
• отели. некоторые студенты будут иметь ограничения. Как только о них сообщается вы хотите обойти эту проблему. Делая небольшие изменения, чтобы помочь студентам учиться будет держать их мотивированным. Например, некоторые ученики могут понадобиться левша ножницы в классе для того, чтобы завершить свою работу.
• гостиная. план рассадки, так что все студенты имеют одинаковую способность удерживать новый материал. Некоторые ученики учатся лучше, когда они находятся в передней части класса, а не туда, откуда они легко отвлекаются. Убедитесь, что студенты сидят для оптимального обучения.
• правила. четкие правила дать студентам безопасный, надежный система, в которой работать. Есть правила класса размещены на видном месте. Перейдем к правилам с учащимися в начале года. Затем убедитесь, что они размещены, где ученики могут взглянуть на них в любое время.

<Р>есть много способов, чтобы мотивировать студентов. Самое главное учителя могут показать ученикам, что они могут быть большими слушателями. Путем удовлетворения различных потребностей учащихся в каждом классе, уровень успеваемости повысится и их положительной мотивации.

<див класс="meta_data_block"> <див> <див класс="meta_block"> <див класс="meta_box"> <див класс="meta_title">советы: <див класс="meta_data_list"><ул класс="meta_data">

если поставить предметы, которые студенты могут использовать, например, карандаши или маркеры, в классе стимулом магазинах.

Вы можете приобрести множество “наградить” предметы в магазины, чтобы сэкономить деньги.

сделать цели достижимыми, так что студенты могут добиться успеха.