Получи начальной школы детей, чтобы обратить внимание
<р>одним из самых больших препятствий для многих учителей начальных классов является получение и удержание своих подопечных внимание. Когда большинство людей думают о начальной школе, по их представлению, кипящей массы тела шевелить и немного голосам шум переполоха. Однако опытный учитель знает, что даже самым маленьким начальной школе могут научиться обращать внимание, когда это необходимо. Они также знают приемы для сосредоточения внимания студентов с проблемами внимания, и они могут держать группу тихо и слушали уроки. Есть не очень глубокие, темные секреты. Способов получить детей, чтобы сосредоточиться и поддерживать внимание точно такие же вещи, которые помогают другие люди обращают внимание, когда им нужно.<Н2 класс="step_content ">Шаг 1<р>первый шаг, чтобы получить детей, чтобы обратить внимание - это чтобы они заметили, что их внимание необходимо. Они должны видеть, что кто-то хочет их внимания. Маленькие дети имеют замечательную сосредоточиться на том, что они уже делают иногда, и поэтому сигналы должны быть достаточно сильными, чтобы пройти через их концентрацию на то, что они уже вовлечены. Много раз, вы можете вызвать изменения в окружающей среде, чтобы заставить их заметить. Отключить свет и на, играть на некоторых музыкальных нот, или хлопнуть в ладоши, чтобы помочь им понять, что вы нуждаетесь в них, чтобы немного передохнуть от того, что они делают в настоящее время и слушайте.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 2<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">использовать внимание сигнал, который требует ответа. Это поможет детям ломать их сосредоточиться на том, что они делали и переложить ее на вас и что вы хотите сказать. Это теория на работе за такие распространенные сигналы, как поднимать руку на тихом и пение и песни. Кроме того, можно попробовать ряд действий, чтобы имитировать (например, поглаживая голову, а затем втирают живот) или хлопать в ритм для детей к подражанию.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 3<р класса="step_content предыдущим шагом-было-имидж">поскольку дети часто имеют трудное время с переходами, используйте для этого первое внимание-получать шаг, чтобы дать им пять минут, чтобы закончить задачу под рукой. Дети будут охотнее менять виды деятельности, если они могут иметь возможность закончить то, что они уже занимаются. Если вы пренебрежете этим, и попытаться перейти от одного вида деятельности к другому, вы будете устанавливать некоторые дети на провал. Их разум будет все равно на то, что они делали, когда они были прерваны, и они не смогут сконцентрироваться на том, что вы должны сказать или научить.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 4<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">после того как вы дали этой целью предупреждение, в убедитесь, что вы следуете за до конца. Используйте Таймер, если вы должны, но вы желаете быть последовательными и заслуживающими доверия в глазах детей. Когда вы говорите, что занятие закончится за пять минут, убедиться, что так случается постоянно.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 5<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">для перехода эффективно. Эффективные переходы из четырех частей. Привлечь внимание группы, очистить и убрать материалы из старого активность, сместить фокус, и начать новую деятельность. Эти четыре шага должны произойти для того, чтобы группа быть готовым обратить на вас внимание. Переключение шаг может быть сложно, и это может быть полезно, чтобы физически переместить группу из одной области в другую, чтобы помочь им сделать переход к новой деятельности. Даже если Вы не в конечном итоге никуда идти, он может помочь, чтобы просто встать и шагать или гуляют по залу и возвращаются на свои места или рабочие станции.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 6<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение"> было бы полезно начать с привлечения внимания. Шутки или загадки служат этой цели красиво, как делать фокусы, меняя свой голос или тон, или используя наглядные пособия. Даже задавая вопрос, чтобы подготовить почву для этой новой деятельности может получить вещи на правой ноге.<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение"><п > & мочекаменная <Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 7<р класса="step_content предыдущим шагом-было-имидж">для соединения с знакомой информацией или предварительного знания. Все мы знаем, что очень трудно сосредоточиться на лекции университетского уровня, которые находятся за пределами нашей области или прочитать литературу, что мы едва можем понять. Это потому что у нас нет фона, чтобы сделать необходимые подключения для хорошего понимания. Вы можете помочь детям через это препятствие, указав на эти соединения, как вы начнете занятия. Начните с указанием знакомый или известный материал, который имеет отношение к тому, что вы учите, а потом переехать в новые территории.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 8<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">учить необходимую лексику для направления или урок, который вы пытаетесь донести. Незнакомые слова мешают понять, и внимание будет блуждать, когда понимание затормозится. <Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 9<р класса="step_content предыдущим шагом-было-имидж">для привлечения студентов. Уроки или задачи, которые требуют ответов, движение, эксперименты, или иные действия, будет гораздо более интересным, чем те, которые просто задачи, слушая, как лекции. Практический опыт не только будет держать учащихся посещающих, но и укрепит знания в свою жизнь. Все учатся лучше, когда образование имеет активную составляющую.
<бр><р класса="вывод">Получение и удержание внимания детей, как правило, легко, если вы выполните эти простые рекомендации. Они хорошо работают для групп или для отдельных людей, и они помогут детям сосредоточиться на уроках, информации, обучения или направления. Вместе, они помогут любому руководителю группы или учителя оставить детей на задача необходимо учиться и расти. & Джон можно узнать другие полезные навыки управления классом, взяв <пядь>онлайн занятия на.
Получи начальной школы детей, чтобы обратить внимание
Получи начальной школы детей, чтобы обратить внимание : Несколько тысяч советов, которые сделают вашу жизнь проще.
<р>одним из самых больших препятствий для многих учителей начальных классов является получение и удержание своих подопечных внимание. Когда большинство людей думают о начальной школе, по их представлению, кипящей массы тела шевелить и немного голосам шум переполоха. Однако опытный учитель знает, что даже самым маленьким начальной школе могут научиться обращать внимание, когда это необходимо. Они также знают приемы для сосредоточения внимания студентов с проблемами внимания, и они могут держать группу тихо и слушали уроки. Есть не очень глубокие, темные секреты. Способов получить детей, чтобы сосредоточиться и поддерживать внимание точно такие же вещи, которые помогают другие люди обращают внимание, когда им нужно.<Н2 класс="step_content ">Шаг 1<р>первый шаг, чтобы получить детей, чтобы обратить внимание - это чтобы они заметили, что их внимание необходимо. Они должны видеть, что кто-то хочет их внимания. Маленькие дети имеют замечательную сосредоточиться на том, что они уже делают иногда, и поэтому сигналы должны быть достаточно сильными, чтобы пройти через их концентрацию на то, что они уже вовлечены. Много раз, вы можете вызвать изменения в окружающей среде, чтобы заставить их заметить. Отключить свет и на, играть на некоторых музыкальных нот, или хлопнуть в ладоши, чтобы помочь им понять, что вы нуждаетесь в них, чтобы немного передохнуть от того, что они делают в настоящее время и слушайте.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 2<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">использовать внимание сигнал, который требует ответа. Это поможет детям ломать их сосредоточиться на том, что они делали и переложить ее на вас и что вы хотите сказать. Это теория на работе за такие распространенные сигналы, как поднимать руку на тихом и пение и песни. Кроме того, можно попробовать ряд действий, чтобы имитировать (например, поглаживая голову, а затем втирают живот) или хлопать в ритм для детей к подражанию.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 3<р класса="step_content предыдущим шагом-было-имидж">поскольку дети часто имеют трудное время с переходами, используйте для этого первое внимание-получать шаг, чтобы дать им пять минут, чтобы закончить задачу под рукой. Дети будут охотнее менять виды деятельности, если они могут иметь возможность закончить то, что они уже занимаются. Если вы пренебрежете этим, и попытаться перейти от одного вида деятельности к другому, вы будете устанавливать некоторые дети на провал. Их разум будет все равно на то, что они делали, когда они были прерваны, и они не смогут сконцентрироваться на том, что вы должны сказать или научить.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 4<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">после того как вы дали этой целью предупреждение, в убедитесь, что вы следуете за до конца. Используйте Таймер, если вы должны, но вы желаете быть последовательными и заслуживающими доверия в глазах детей. Когда вы говорите, что занятие закончится за пять минут, убедиться, что так случается постоянно.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">Шаг 5<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">для перехода эффективно. Эффективные переходы из четырех частей. Привлечь внимание группы, очистить и убрать материалы из старого активность, сместить фокус, и начать новую деятельность. Эти четыре шага должны произойти для того, чтобы группа быть готовым обратить на вас внимание. Переключение шаг может быть сложно, и это может быть полезно, чтобы физически переместить группу из одной области в другую, чтобы помочь им сделать переход к новой деятельности. Даже если Вы не в конечном итоге никуда идти, он может помочь, чтобы просто встать и шагать или гуляют по залу и возвращаются на свои места или рабочие станции.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 6<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение"> было бы полезно начать с привлечения внимания. Шутки или загадки служат этой цели красиво, как делать фокусы, меняя свой голос или тон, или используя наглядные пособия. Даже задавая вопрос, чтобы подготовить почву для этой новой деятельности может получить вещи на правой ноге.<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение"><п > & мочекаменная <Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 7<р класса="step_content предыдущим шагом-было-имидж">для соединения с знакомой информацией или предварительного знания. Все мы знаем, что очень трудно сосредоточиться на лекции университетского уровня, которые находятся за пределами нашей области или прочитать литературу, что мы едва можем понять. Это потому что у нас нет фона, чтобы сделать необходимые подключения для хорошего понимания. Вы можете помочь детям через это препятствие, указав на эти соединения, как вы начнете занятия. Начните с указанием знакомый или известный материал, который имеет отношение к тому, что вы учите, а потом переехать в новые территории.<Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 8<р класса="step_content предыдущего шага-у-изображение">учить необходимую лексику для направления или урок, который вы пытаетесь донести. Незнакомые слова мешают понять, и внимание будет блуждать, когда понимание затормозится. <Н2 класс="step_content предыдущим шагом-было-имидж">шаг 9<р класса="step_content предыдущим шагом-было-имидж">для привлечения студентов. Уроки или задачи, которые требуют ответов, движение, эксперименты, или иные действия, будет гораздо более интересным, чем те, которые просто задачи, слушая, как лекции. Практический опыт не только будет держать учащихся посещающих, но и укрепит знания в свою жизнь. Все учатся лучше, когда образование имеет активную составляющую.
<бр><р класса="вывод">Получение и удержание внимания детей, как правило, легко, если вы выполните эти простые рекомендации. Они хорошо работают для групп или для отдельных людей, и они помогут детям сосредоточиться на уроках, информации, обучения или направления. Вместе, они помогут любому руководителю группы или учителя оставить детей на задача необходимо учиться и расти. & Джон можно узнать другие полезные навыки управления классом, взяв <пядь>онлайн занятия на.
Получи начальной школы детей, чтобы обратить внимание
By russiatips
Получи начальной школы детей, чтобы обратить внимание : Несколько тысяч советов, которые сделают вашу жизнь проще.